2023tiktok發展

1：視頻內容繼續強勁增長 視頻是趨勢已經不新鮮了。
TikTok因其視頻內容在短短几年就成爲全球社交媒體引領者。
Tiktok的推薦算法和創意花樣的視頻工具讓巨量用戶樂於製作和分享視頻內容，這個平臺在全球範圍的強勁增長不僅改變了大衆的娛樂方式，更是改變了內容營銷模式。
TikTok Google index搜索趨勢猶如牛市股票行情一路飆漲 近年來所有的社交營銷趨勢預測都會將TikTok放在重要的位置。
爲了應對Tiktok的挑戰，傳統社交平臺比如Facebook， Youtube等已經調整產品戰略，繼續向手機短視頻內容傾斜，但是，轉換用戶習慣並不是一帆風順的。
近期Instagram在迴應一些老用戶關於越來越“TikTok化”的激勵批評時，明確表示會堅持推進視頻化戰略。
同樣，在國內的一些平臺比如微信、知乎等，在視頻領域的拓展也並不順利。
在主要社交平臺上，短視頻都是線上流量增長的首要驅動力——（Instagram負責人Adam Mosseri語）。

按照這個速度，到 2023 年，TikTok 的活躍用戶很可能會超過 20 億，而且在世界範圍內的文化相關性甚至更高。
TikTok 能夠在日益擁擠的社交媒體市場中取得如此強勁的表現卓識讓人讚歎。
爲了與TikTok 競爭，Facebook 和 Instagram 添加了類似於 TikTok 的短視頻功能------ Reels，YouTube 增加了Shorts 功能，Snapchat 增加了Spotlight 功能，其他應用也測試了類似 TikTok 的工具。
然而，即使這些平臺相繼推出相似的短視頻功能與 TikTok 抗衡，TikTok的用戶量仍然保持持續地增長。
TikTok 能夠趕超這些老牌巨頭，一舉奪得短視頻的市場，關鍵還在於 TikTok 的算法匹配技術比任何平臺都要好得多。

《2010-2011毒理學學科發展報告》，本書包括工業毒理學科發展、食品毒理學學科發展、藥物依賴性學科發展等內容。
內容簡介 中國毒理學會編著的《毒理學學科發展報告(2010-2011)》回顧毒理學近兩年我國毒理學發展概況並總結其主要成就、重大進展和重要成果，比較毒理學國內外研究進展，展望毒理學發展趨勢和未來研究方向，以期更好地促進毒理學研究。
本報告除綜合報告外，還包括工業毒理學科發展、食品毒理學學科發展、藥物依賴性學科發展、臨牀毒理與中毒救治學科發展、生化與分子毒理學學科發展、飼料毒理學科發展、遺傳毒理學科發展、免疫毒理學學科發展、生殖毒理學學科發展、生態毒理學學科發展、分析毒理學科發展、獸醫毒理學學科發展、放射毒理學學科發展、毒理學史學科發展、管理毒理學學科發展、藥物毒理學科發展、環境毒理學科發展共17個專題報告。
圖書目錄 序 前言 綜合報告 毒理學學科發展 一、引言 二、我國毒理學學科發展現狀 三、國內外毒理學學科發展比較分析 四、我國毒理學學科展望與發展對策 五、結語 參考文獻 專題報告 工業毒理學學科發展 食品毒理學學科發展 藥物依賴學科發展 臨牀毒理與中毒救治學科發展 生化與分子毒理學學科發展 飼料毒理學學科發展 遺傳毒理學學科發展 免疫毒理學學科發展 生殖毒理學學科發展 生態毒理學學科發展 分析毒理學學科發展 獸醫毒理學學科發展 放射毒理學學科發展 毒理學史學科發展 管理毒理學學科發展 藥物毒理學學科發展 環境毒理學學科發展

《發展與教育心理學0466》是2008年遼寧大學出版社出版的圖書，作者是沈德立。
內容簡介 《發展與教育心理學》是爲高等教育自學考試教育學專業（獨立本科段）組編的一套教材中的一種。
這本教材根據專業考試計劃，從造就和選拔人才的需要出發，按照全國考委頒佈的《發展與教育心理學自學考試大綱》的要求，結合自學考試的特點，組織高等院校一些專家學者集體編寫而成。
目錄 第一章 發展與教育心理學概述 第一節 發展與教育心理學的研究對象 一、什麼是發展與教育心理學 二、發展與教育心理學的學科性質 三、發展與教育心理學的歷史 第二節 發展與教育心理學的研究任務 一、探索心理發展的規律爲社會實踐服務 二、探索學生學習的心理規律提高其素質 三、探索教育教學過程中的心理規律提高教育教學質量 第三節 發展與教育心理學的研究方法 一、發展與教育心理學研究的基本原則 二、發展與教育心理學的研究設計 三、發展與教育心理學的具體研究方法 第二章 心理發展的理論 第一節 華生的行爲主義心理發展理論 一、華生的生平 二、華生的心理發展理論 第二節 精神分析心理學派的心理發展理論一、弗洛伊德的心理發展理論 二、埃裏克森的心理社會性發展理論 第三節 皮亞傑的心理發展理論 一、皮亞傑的生平 二、皮亞傑關於心理發展的理論 第四節 維果斯基的心理發展理論 一、維果斯基的生平 二、維果斯基關於心理發展的理論 第五節 朱智賢的心理發展理論 一、朱智賢的生平 二、朱智賢關於心理發展的理論 第三章 心理發展的基本規律 第一節 遺傳、成熟與環境的關係 一、遺傳及其作用 二、成熟及其作用 三、環境及其作用 四、遺傳與環境的關係 第二節 教育與心理發展的關係 一、心理發展的實質 二、教育在個體心理發展中的主導作用 三、知識的領會是教育和心理發展之間的中間環節 第三節 心理發展的動力 一、心理發展動力的幾種觀點二、心理發展動力的實質 第四節 心理發展的年齡特徵 一、心理發展年齡特徵的實質 二、心理發展年齡階段的劃分 三、心理發展的關鍵期 四、心理發展年齡特徵的穩定性與可變性 第四章 嬰幼兒心理的發展 第一節 嬰幼兒發展的概述 一、嬰幼兒的生理髮展 二、嬰幼兒主導活動的發展 第二節 嬰幼兒心理過程的發展 一、感知覺的發展 二、記憶的發展 三、思維和想象的發展 四、言語的發展 五、情緒情感的發展 六、意志(動作)的發展 第三節 嬰幼兒個性和社會性的發展 一、個性的發展 二、社會性的發展 第五章 小學生心理的發展 第一節 小學生髮展的概述 一、小學生的生理髮展 二、小學生主導活動的發展??i 第二節 小學生心理過程的發展一、感知覺的發展 二、記憶的發展 三j思維和想象的發展 四、言語的發展 五、情緒情感的發展 六、意志的發展 第三節 小學生個性和社會性的發展 一、個性的發展 二、社會性的發展 第六章 初中生心理的發展 第一節 初中生髮展的概述 一、初中生的生理髮展 二、初中生生理髮展對其心理發展的影響 三、初中生主導活動的發展 第二節 初中生心理過程的發展 一、感知覺的發展 二、記憶的發展 三、思維和想象的發展 四、言語的發展 五、情緒情感的發展 六、意志的發展 第三節 初中生個性和社會性的發展 一、個性的發展 二、社會性的發展 第七章 高中生心理的發展 第一節 高中生髮展的概述 一、高中生的生理髮展 二、高中生生理髮展對其心理發展的影響三、高中生主導活動的發展 第二節 高中生心理過程的發展 一、感知覺的發展 二、記憶的發展 三、思維和想象的發展 四、言語的發展 五、情緒情感的發展 六、意志的發展 第三節 高中生個性和社會性的發展 一、個性的發展0 二、社會性的發展 第八章 個別差異 第一節 個別差異的概述 一、什麼是個別差異 二、個別差異在教育教學中的意義 三、學生個別差異的表現 第二節 超常兒童 一、什麼是超常兒童 二、關於超常兒童的主要研究 三、超常兒童的心理特點 第九章 學習概論 第十章 認知領域的學習 第十一章 動作技能的學習與學習的遷移 第十二章 品德心理 第十三章 學習動機 第十四章 教師心理 第十五章 學習的測量與評價